04 AM CYCLE MOYEN PROJET 01
l’évaluation magistrale : le maître évalue une tâche effective ;
- l’auto-évaluation : l’élève évalue sa propre tâche ;
- la co-évaluation : la tâche est évaluée par la classe ou un groupe d’élèves, en
dehors du maître et de l’élève qui l’a effectuée.
L’enseignant doit parfois évaluer toute sa classe pour mesurer le degré
d’acquisition des apprentissages. Par ailleurs, on doit, à intervalle régulier, offrir aux
élèves la possibilité de s’auto-évaluer et d’être évalués par leurs pairs afin de
favoriser chez eux la prise de conscience de leur propre cheminement.
Si un type d’évaluation est employé de façon continue, il devient monotone et
lassant. L’idéal est donc de varier les types d’évaluation et de les faire alterner dans la
classe. Il est nécessaire de construire des grilles d’évaluation dont chaque item
constitue à lui seul un critère.
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