Révision générale
Niveau :
4AM P1 : S1+S2
Activité :
complète avec les verbes d'opinion:
Je
…………… que la TV influence les
enfants.
Je
…………que tout les enfants adorent la
TV.
Je
………….que les parents devraient
choisir les programmes de leurs enfants.
Je ……………….
que si on proposait aux enfants d'autres
activités, ils regarderaient mois la TV.
Remarque :
•Les
verbes d’opinion sont d'ordinaire suivis de l'indicatif dans
les phrases affirmatives (fait réel)
Ex :Nabil admet que c‘est de sa faute.
•Et suivis du subjonctif quand ils sont à la forme négative ou interrogative: (fait plus hypothétique)
Ex :Nabil admet que c‘est de sa faute.
•Et suivis du subjonctif quand ils sont à la forme négative ou interrogative: (fait plus hypothétique)
Ex :Je ne suis pas
sûr que nous tenions tous dans la voiture.
Pensez-vous qu’on réussisse à guérir cette maladie ?
Pensez-vous qu’on réussisse à guérir cette maladie ?
Activité :
1- Mets ces verbes au mode qui convient :
•Elle ne pense pas que son petit chien ………….… (devenir) très grand.
•Pensez-vous qu’on …………….….(réussir) à guérir cette maladie?
•Je ne trouve pas que vous ………….… (Parler) si mal le français.
•Je crois qu'il ……………..(être) malade.
1- Mets ces verbes au mode qui convient :
•Elle ne pense pas que son petit chien ………….… (devenir) très grand.
•Pensez-vous qu’on …………….….(réussir) à guérir cette maladie?
•Je ne trouve pas que vous ………….… (Parler) si mal le français.
•Je crois qu'il ……………..(être) malade.
Fixation : sépare les propositions et
indique si elles sont indépendantes, principale et
subordonnée
-Il est minuit et toute la ville est déserte.
- Je ne crois pas que vous réussirez votre
expédition mais essayez toujours.
- L'enfant pleura,
cria, se calma.
- Vous n’avez pas fait votre travail, donc je vous inscris à l’étude.
- Les gardiens du zoo ont enfermé la panthère car elle est très dangereuse.
- Vous n’avez pas fait votre travail, donc je vous inscris à l’étude.
- Les gardiens du zoo ont enfermé la panthère car elle est très dangereuse.
- La situation
est grave si bien qu’il faut agir très vite.
Exercice : Mets
les phrases au présent :
Le chien
(entendre)…………… des sons. Tu (venir)………… de rater le bus. Vous (dire)………… la
vérité. Je (partir) ………..maintenant. Elle (devoir) ………….venir. Nous (aller)
………….à la fête. Elles (ouvrir)…………. le cadeau.
Il (voir)………. un oiseau. Je (lire) …………une histoire. Vous (faire)………… la grasse matinée. Elle
(répondre) …………..à la question. Je (mettre) ……………..la veste.
Acitivité Indique les valeurs du présent de l’indicatif dans
chacune des phrases. Chaque été, des centaines d’hectares de
forêts sont détruits par le feu.
- L’eau bout à 100°
- Méfie-toi de l’eau qui dort.
- Il pleut depuis une
semaine .
-« Qui veut participer à l’aménagement des espaces verts ?» demande le délégué du
quartier .
Activité: Ecris les phrases en conjuguant les verbes en
gras au présent de l’indicatif:
1) Nous
(commencer)
…………………..notre dernier exercice.
2) Les
enfants (jeter)……………..des graines aux
oiseaux.
3) Les
eaux de l’étang (geler)………………..en hiver.
3)
Alexis et moi (plonger)……………. dans le
grand bassin.
4) Vous
(épeler) ………………….un
mot difficile.
5) Tu (ennuyer)
………………….ta mère avec tes questions.
6)
L’avion (tracer) …………………..de longues
lignes blanches dans le ciel.
7) Le
maître nous (interroger)…………………………tous
les jours.
Activité : Mets le verbe au mode qui convient:
- Les spécialistes ont
constaté que le tabac (causer) ………….. des troubles de mémoires, ils affirment
aussi qu'il (provoquer) ………… le cancer. Ils souhaitent donc que les
fumeurs (prendre) …………….. conscience du danger et qu'ils (cesser) ……………. de
fumer.
Acitivité :Mets le verbe au subjonctif:
- Il faut que le menuisier
(raboter) …………… la planche et la (polir)………….
- Révise tes leçons pour que
tu (rendre)…………………. ta copie.
Il faut qu'ils (rentrer)……………
de bonne heure.
Le professeur simplifie les
questions pour que les élèves les (comprendre)…….
Il est nécessaire que nous
(lire)…………. les questions pour que nous
(répondre) …………….. juste.
Activité : Indique le type de la subordonnée dans chaque
phrase : complétive / relative
- Je
suppose qu’elle est allée faire des courses.
-
L’auteur, dont tu m’as parlé, est célèbre.
- Je
crois qu’il ne reviendra plus.
-
L’enfant que tu as vu’ est sérieux.
- Je
remarque que tu n’as pas fait ton devoir.
- Le village,
duquel nous sommes partis, est très loin de la ville.
Activité : Souligne l’expression et indique s’il s’agit de
cause ou conséquence en précisant leur nature (GN prépositionnel, p.
indépendante, p. subordonnée)
- Les abeilles sont des insectes très utiles donc il
faut les protéger.
- Il faut
préserver les forêts parce qu'elles servent d’habitat naturel aux animaux et à
certaines plantes.
- La pêche traditionnelle a été remplacée par une pêche
industrielle si bien que la faune
marine est en danger.
- Comme les pompiers
sont intervenus rapidement, des hectares de forêt ont été sauvés.
- Il ne pourra pas faire partie du voyage à cause
de son état de santé.
- La Méditerranée est malade : elle est très
polluée.
- Des espèces animales ont été sauvées grâce à la
bonne volonté des amoureux de la
nature.
- L’air est irrespirable donc il faut aménager des
espaces verts dans les villes
Activité : Utilise les temps qui conviennent (futur simple et
futur antérieur) dans les phrases suivantes.
-Il te (montrer)……………. la
maquette qu'il a réalisés, dès qu'il la (finir)……...
-Tu (prendre)………… soin de mon
petit chat une fois que je (partir)………...
-Quand mes parents
(terminer)………… les travaux, ils (faire) …….une grande fête.
-Quand on (donner)……….…… la
date des compositions, j’(établir)……….…. un nouveau calendrier de travail.
-Tu (poster)…………. cette
lettre quand tu la (affranchir)…………...
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