Production de l’oral Projet 02 Séquence 01 Niveau : 2AM

                                       préparation à l'écrit

Niveau : 3AM

Compétence globale : A la fin de la " 3^ème AM, dans une démarche de résolution problèmes, dans le respect des valeurs et en s'appuyant sur les compétences transversales, l'apprenant sera capable de comprendre/produire, oralement et par écrit, et ce en adéquation avec la situation de communication des textes narratifs qui relèvent du réel.

Projet  01 : « Réaliser un palmarès de faits divers pour le journal ou le blog de l'école».

Séquence 03 : rédiger un fait divers et y insérer un témoignage.

Séance : Préparation à l'écrit 

Compétence terminale : Comprendre/produire des récits de faits réels en tenant compte des contraintes de la situation de communication

Objectifs d’apprentissage :

- Présenter une série d’activités pour la préparation de la production écrite.

- S’exprimer en écrit en suivant un modèle.

Modalités : travail individuel, en binôme

Support : manuel scolaire  p63

Durée : 1h

                             Déroulement de la séance

I  - Rappel :

1-Quel est le thème de la séquence ?

*Rédige un fait divers et y insérer un témoignage.

2-Quel est le genre de récit étudié ?

*Le fait divers.

Activité 02 :

 Après la lecture du titre et du chapeau du fait divers ci-dessous, complétez, en binômes, le corps de cet article.

- Un violent incendie a ravagé un chalet en préfabriqué de 480 m².

- Arrivés rapidement sur les lieux, les éléments de la protection civile ont maitrisé l’incendie après des  efforts qui ont duré plus de deux heures.

- Les sinistres est probablement dû à un court-circuit.  

- Les dégâts matériels sont importants.

- Fort heureusement, il n’y a eu aucune victime. 

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